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海軍蚌埠士官學校推進人才培養與部隊需求無

2019-11-09 04:14:29来源:励志吧0次阅读

海军蚌埠士官学校推进人才培养与部队需求无缝对接

原标题:海军蚌埠士官学校推进人才培养与部队需求无缝对接

□院校一切工作的出发点和落脚点,都要聚焦部队需要和战场需求

□提高人才培养的质量效益,院校必须走出 闭门造车 的误区

请 用户 为人才培养把关

海军蚌埠士官学校推进人才培养与部队需求无缝对接

■郑道成 本报特约通讯员 吕海华

引子

如果把院校培养的人才比作产品,那么校园就是生产车间,部队就是用户海军蚌埠士官学校在人才培养中,紧盯 用户 需求,邀请 用户 把关,实现了顶层设计、教学科研、质量评估等 生产工艺 与部队需要的无缝对接,有效提升了人才培养质量,从这里毕业的大批高素质士官人才活跃在祖国的万里海疆

顶层设计

院校有啥教啥是一厢情愿,部队缺啥教啥才能有的放矢

去年11月中旬,20多名来自海军部队的指挥员、高级士官齐聚该校,他们不是来学习深造,而是以专家的身份审定学校专业人才培养方案

院校应着力培养什么样的人才,部队最有发言权 该校校长毛国杰介绍,让部队审定人才培养方案在学校已经实行了5年此次审定,来自部队的专家分别对航海、机电等多个专业系的40多个具体专业逐一审查、反复研讨,提出70多条合理化建议

追溯这一做法,还要从一次尴尬说起

那年,学校领导到某驱逐舰支队调研,遇到刚毕业的学员李楠李楠是当年毕业学员中为数不多的全优学员之一按理说,这样的学员回到部队应该干得响当当,可让校领导没想到的是,李楠却遭遇尴尬,原因是:他在校学习的某型舰炮指挥仪系统,两年前就已经退役

学到的用不上,急需用的又没教,这一现象在该校引起深刻反思痛定思痛,校党委认为:提高人才培养的质量效益,必须走出 闭门造车 的误区

人才在院校培养,使用却在部队采访中,该校一名领导打了一个比方: 地虽是自家的,但种什么样的庄稼取决于市场教学也如此,培养什么样的人,应看部队的需求

随后,该校组织机关人员和教学骨干,走访了3个舰队的80多个单位,在深入了解部队需求的基础上,探索建立了学校和部队联合审定人才培养方案机制,定期邀请部队领导、部门业务长、士官为院校人才培养出谋划策,分类分级构建人才质量标准,确保人才培养适应部队需求

院校有啥教啥是一厢情愿,部队缺啥教啥才能有的放矢 该校教务科科长许海军介绍,近年来他们在与部队的联合审定中,取消了6个军地通用的培训专业,增设了水声对抗、卫星通信等一批新型专业,开设了雷弹吊装、北斗系统应用等13个新装备培训专业,人才培养的针对性适用性不断增强

焊接是船体维修专业的主要技能随着新型装备的不断列装,焊接的特种材料越来越多,该校在原有钢板铁具焊接能力培训的基础上,与部队一起,及时制订了铜、铝等有色金属的焊接培训框架 这些培训内容部队急需,也是我们来学校想学的 学员张明说

教学科研

课堂若是 风平浪静 ,学员就难适应烽火连天的战场

雷达参数显示, 蓝军 正对我舰实施导弹攻击,我方及时进行电磁干扰,最终导弹在我舰右舷约1海里处引爆 考核组判定:干扰有效 走进该校舰艇电子对抗专业实验室,一场复杂电磁环境下的对抗演练激战正酣

设得逼真,才能打得激烈正在演练现场的教员李锦军介绍,他们不仅在部队引进了雷达对抗数据源,构建了与海军一线部队同步的复杂电磁训练环境,更在部队的严格把关下,遴选出一批实战性强的战术演练课题,增强了课堂的火药味

课堂若是 风平浪静 ,学员就难适应烽火连天的战场该校训练部部长王永平说,无论在教学内容、授课模式还是科研创新上,学校都邀请部队全程把脉,目的是拉近课堂与战场的距离,推进实战化教学

据了解,为让授课内容与部队训练同频共振,该校给每名赴部队代职的教员赋予一项 额外 任务:请部队验证专业教材、更新装备数据、充实一批故障案例

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